Quiroz Nina, Freddy Severo
Evaluación del impacto de las nuevas tecnologías en la educación superior a distancia en Bolivia = Assessing the impact of new technologies in higher distance education in Bolivia - La Paz, 2007 - iv, 97 p. : ilustraciones ; 31 cm.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Marco teórico
Capítulo 3. Metodología
Capítulo 4. Resultados
Capítulo 5. Conclusiones
El trabajo de investigación que se presenta muestra a una Bolivia, que a pesar de contar con 49 universidades, no tiene los recursos humanos suficientes y preparados académicamente para encarar la organización y funcionamiento de programas académicos virtuales, a este respecto se destaca como principales limitaciones el aumento de la demanda de educación virtual en Bolivia, el bajo nivel socioeconómico del país, una deficiente educación secundaria y el bajo interés mostrado por esta nueva modalidad de educación superior The research that is presented shows a Bolivia, which, despite having 49 universities, does not have sufficient human resources and is academically prepared to deal with the organization and operation of virtual academic programs. Increased demand for virtual education in Bolivia, low socioeconomic status of the country, poor secondary education and the low interest shown by this new modality of higher education
Educción a Distancia
Tecnología de Información
Tecnología de Comunicación
Valoración de Recurso
Evaluación del impacto de las nuevas tecnologías en la educación superior a distancia en Bolivia = Assessing the impact of new technologies in higher distance education in Bolivia - La Paz, 2007 - iv, 97 p. : ilustraciones ; 31 cm.
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Marco teórico
Capítulo 3. Metodología
Capítulo 4. Resultados
Capítulo 5. Conclusiones
El trabajo de investigación que se presenta muestra a una Bolivia, que a pesar de contar con 49 universidades, no tiene los recursos humanos suficientes y preparados académicamente para encarar la organización y funcionamiento de programas académicos virtuales, a este respecto se destaca como principales limitaciones el aumento de la demanda de educación virtual en Bolivia, el bajo nivel socioeconómico del país, una deficiente educación secundaria y el bajo interés mostrado por esta nueva modalidad de educación superior The research that is presented shows a Bolivia, which, despite having 49 universities, does not have sufficient human resources and is academically prepared to deal with the organization and operation of virtual academic programs. Increased demand for virtual education in Bolivia, low socioeconomic status of the country, poor secondary education and the low interest shown by this new modality of higher education
Educción a Distancia
Tecnología de Información
Tecnología de Comunicación
Valoración de Recurso
