Hidalgo Román, Maritza
Estudio de tendencias de aprendizaje en cursos virtuales a partir de la modalidad a distancia en contextos multiculturales: La experiencia del instituto iberoamericano de estudios transculturales en España (periodo 2008 - 2009) = Study of trends in virtual learning courses from distance learning in multicultural contexts: The experience of Latin American cultural studies institute in Spain (period 2008-2009) - España, 2009 - 132 p. : ilustraciones ; 30 cm.
Capítulo 1. Delimitación de la investigación
Capítulo 2. Educación a distancia y educación virtual: Desarrollo de conceptos
Capítulo 3. Realidad de la educación no formal dirigida a contextos multiculturales
Capítulo 4. Teorías de aprendizaje aplicadas a procesos de formación virtual
Capítulo 5. Necesidad de una formación continua en los programas del IIbET
Capítulo 6. diseño metodológico
Capítulo 7. Análisis de datos y resultados
Capítulo 8. Curso experimental a distancia con aplicaciones de medios tecnológicos y tendencias de aprendizaje
La educación virtual ha ido proporcionando, cada vez más, soluciones a demandas particulares de diferentes gremios en el campo educativo, a los cuales la enseñanza tradicional no puede dar respuesta. Este es el caso de organizaciones no gubernamentales trabajando en proyectos de carácter social y humanitario, cuyos funcionarios y funcionarias, todos de trasfondo latinoamericano, trabajan en entornos multiculturales Virtual education has been increasingly providing solutions to particular demands of different guilds in the field of education, to which traditional teaching can not respond. This is the case of non-governmental organizations working on projects of a social and humanitarian nature, whose officials and officials, all of Latin American background, work in multicultural environments
Educación a distancia
Educación Virtual
Educación intercultural
Multiculturalismo
España
Estudio de tendencias de aprendizaje en cursos virtuales a partir de la modalidad a distancia en contextos multiculturales: La experiencia del instituto iberoamericano de estudios transculturales en España (periodo 2008 - 2009) = Study of trends in virtual learning courses from distance learning in multicultural contexts: The experience of Latin American cultural studies institute in Spain (period 2008-2009) - España, 2009 - 132 p. : ilustraciones ; 30 cm.
Capítulo 1. Delimitación de la investigación
Capítulo 2. Educación a distancia y educación virtual: Desarrollo de conceptos
Capítulo 3. Realidad de la educación no formal dirigida a contextos multiculturales
Capítulo 4. Teorías de aprendizaje aplicadas a procesos de formación virtual
Capítulo 5. Necesidad de una formación continua en los programas del IIbET
Capítulo 6. diseño metodológico
Capítulo 7. Análisis de datos y resultados
Capítulo 8. Curso experimental a distancia con aplicaciones de medios tecnológicos y tendencias de aprendizaje
La educación virtual ha ido proporcionando, cada vez más, soluciones a demandas particulares de diferentes gremios en el campo educativo, a los cuales la enseñanza tradicional no puede dar respuesta. Este es el caso de organizaciones no gubernamentales trabajando en proyectos de carácter social y humanitario, cuyos funcionarios y funcionarias, todos de trasfondo latinoamericano, trabajan en entornos multiculturales Virtual education has been increasingly providing solutions to particular demands of different guilds in the field of education, to which traditional teaching can not respond. This is the case of non-governmental organizations working on projects of a social and humanitarian nature, whose officials and officials, all of Latin American background, work in multicultural environments
Educación a distancia
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