Orellana Lozada, Fernando Leonardo
Lineamientos lógicos para el diseño de una guía didáctica contable para la asignatura de contabilidad básica en los primeros cursos de la carrera de contaduría general del Instituto Técnico Superior de Educación Comercial "I.T.S.E.C. Sucre" = Logical guidelines for the design of a didactic accounting guide for the subject of basic accounting in the first courses of the general accounting career of the Instituto Técnico Superior de Educación Comercial "I.T.S.E.C. Sucre". - Sucre, BO : Universidad Andina Simón Bolívar, 2018 - vi, 95 p. ; ilustraciones; 30,5 cm. + 1 CD-ROM
Tesis. -
Introducción,
Capítulo 1. Marco Teórico,
Capítulo 2. Diagnóstico,
Capítulo 3. Propuesta,
Conclusiones y Recomendaciones.
La investigación surge a causa de los problemas detectados en el proceso aprendizaje de los primeros cursos de la carrera de contaduría general, cabe señalar que el Instituto no oferta un documento interactivo que fortalezca la transmisión de conocimientos adquiridos en las aulas de clases, provocando que los alumnos presentes problemas en la realización de trabajos prácticos y en la absorción de conocimientos, al tomar en cuenta fuentes bibliográficas ya sean físicas o vía internet y en su mayoría no presentan información precisa, confiable, actualizada y ejemplificada.
Guías de estudio
Norma de enseñanza
Contabilidad
Lineamientos lógicos para el diseño de una guía didáctica contable para la asignatura de contabilidad básica en los primeros cursos de la carrera de contaduría general del Instituto Técnico Superior de Educación Comercial "I.T.S.E.C. Sucre" = Logical guidelines for the design of a didactic accounting guide for the subject of basic accounting in the first courses of the general accounting career of the Instituto Técnico Superior de Educación Comercial "I.T.S.E.C. Sucre". - Sucre, BO : Universidad Andina Simón Bolívar, 2018 - vi, 95 p. ; ilustraciones; 30,5 cm. + 1 CD-ROM
Tesis. -
Introducción,
Capítulo 1. Marco Teórico,
Capítulo 2. Diagnóstico,
Capítulo 3. Propuesta,
Conclusiones y Recomendaciones.
La investigación surge a causa de los problemas detectados en el proceso aprendizaje de los primeros cursos de la carrera de contaduría general, cabe señalar que el Instituto no oferta un documento interactivo que fortalezca la transmisión de conocimientos adquiridos en las aulas de clases, provocando que los alumnos presentes problemas en la realización de trabajos prácticos y en la absorción de conocimientos, al tomar en cuenta fuentes bibliográficas ya sean físicas o vía internet y en su mayoría no presentan información precisa, confiable, actualizada y ejemplificada.
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