Linares L., Mario
Fundamentos, características y bases teóricas de un nuevo plan curricular para la formación docente = Foundations, characteristics and theoretical foundations of a new curriculum for teacher training - Sucre: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre, 1996 - 81 p.: ilustraciones; 28 cm.
Capítulo 1. La escuela normal y el entorno nacional y regional
Capítulo 2. Concepciones teóricas de la propuesta
Capítulo 3. La estructura y organización de los elementos de la propuesta curricular
El presente trabajo de investigación diagnóstico comprende tres capítulos: el primero está dirigido por una inicial e introductoria presentación del problema de investigación, objetivos, campo, así como la hipótesis u las variables identificadas. Se hace una descripción somera del campo contextual identificando aspectos del contexto geográfico, cultural y educativo de la Escuela Normal Mariscal Sucre This diagnostic research work comprises three chapters: the first is run by an initial and introductory presentation of the research problem, objectives, field, and the assumptions or variables identified. a brief description of the context field is done by identifying aspects of geographical, cultural and educational context Normal School Mariscal Sucre
Educación Superior
Plan de Estudios
Formación de Docentes
Escuela de Profesores
Currícula
Fundamentos, características y bases teóricas de un nuevo plan curricular para la formación docente = Foundations, characteristics and theoretical foundations of a new curriculum for teacher training - Sucre: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre, 1996 - 81 p.: ilustraciones; 28 cm.
Capítulo 1. La escuela normal y el entorno nacional y regional
Capítulo 2. Concepciones teóricas de la propuesta
Capítulo 3. La estructura y organización de los elementos de la propuesta curricular
El presente trabajo de investigación diagnóstico comprende tres capítulos: el primero está dirigido por una inicial e introductoria presentación del problema de investigación, objetivos, campo, así como la hipótesis u las variables identificadas. Se hace una descripción somera del campo contextual identificando aspectos del contexto geográfico, cultural y educativo de la Escuela Normal Mariscal Sucre This diagnostic research work comprises three chapters: the first is run by an initial and introductory presentation of the research problem, objectives, field, and the assumptions or variables identified. a brief description of the context field is done by identifying aspects of geographical, cultural and educational context Normal School Mariscal Sucre
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