Cómo investigar : (Registro nro. )
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | ntdaa22 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | BO-UASB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180502173357.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional | a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 978-99974-65-65-8 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 001.42 |
| Cutter | M516c |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Mejía Ibañez, Raul Luis |
| 242 ## - TÍTULO TRADUCIDO POR EL CENTRO CATALOGADOR | |
| Título | How to research: we are builders |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Cómo investigar : |
| Resto del título | Somos constructores 5 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | La Paz, BO : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | [s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 106 p. ; |
| Otras características físicas | ilustraciones ; |
| Dimensiones | 28 x 22 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | 1. Fundamentos teóricos, 2. El trabajo de investigación, 3. Producción de conocimiento, 4. El problema, 5. Recolección de información, 6. Instrumentos de la investigación: fichas, citas y referencias bibliográficas APA, 7. Procesamiento de datos, 8. Informes de investigación, 9. Presentación de informe oral, 10. Formatos para elaboración de trabajos de investigación |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | El libro "Como investigar: Somos 5", es parte d una colección que tiene el ideal de ser un eslabón que ocupe un espacio en el Sistema Educativo Nacional que con sus diferentes contenidos y colores ira completando esa falencia de conocimientos; como ese arco irir que ha inspirado muchos factores históricos en nuestra Patria, y uno de sus preciados legados es nuestra Bandera Nacional. El contenido lleno estos vacíos observados durante la cátedra, a sugerencia de colegas y discípulos habiendo finalizado este trabajo con el ánimo que sea de mayor utilidad y uso. Se propone generar procesos de transformación de las prácticas educativas en la producción de conocimientos a través de la comprensión y utilización de la metodología, instrumentos y técnicas de investigación. Tiene el propósito de convertirse en una fuente de información actualizada sobre este importante campo de la actividad humana, y permitir a estudiantes y profesionales contar con una guía que facilita el empleo de la metodología de investigación en la elaboración de trabajos e investigación, ensayos, monografías, tesinas y trabajos de grado |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | The book "How to investigate: We are 5", is part of a collection that has the ideal of being a link that occupies a space in the National Educational System that with its different contents and colors will complete this knowledge gap; like that irir arch that has inspired many historical factors in our Homeland, and one of its precious legacies is our National Flag. The content filled these gaps observed during the chair, at the suggestion of colleagues and disciples having completed this work with the spirit that is most useful and use. It is proposed to generate processes of transformation of educational practices in the production of knowledge through the understanding and use of research methodology, instruments and techniques. Its purpose is to become an updated source of information on this important field of human activity, and to allow students and professionals to have a guide that facilitates the use of research methodology in the preparation of papers and research, essays, monographs , dissertations and degree works |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Investigación Científica |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Investigación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Conocimiento Científico |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Trabajo de Investigación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Técnica de Investigación |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificaión o esquema | |
| Koha [por defecto] tipo de item | Libros |
| Suprimido | Perdido | Fuente de clasificación o esquema | Estropeado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Localización actual | Localización en estanterías | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Clasificación completa | Código de barras | Fecha última consulta | Número de copia | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| General | Biblioteca UASB - Sucre | Biblioteca UASB - Sucre | Sala General | 2018-05-02 | Donación | 1.00 | 001.42/M516c | SU002533 | 2018-05-02 | Ej. 1 | 2018-05-02 | Libros |
