Memoria institucional 2016 (Registro nro. )
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | ntdaa22 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | BO-UASB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180816183308.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional | a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente | es |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370 |
| Cutter | B689m |
| 110 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial | Bolivia. |
| Unidad subordinada | Ministerio de educación. |
| -- | Dirección general de planificación |
| 242 ## - TÍTULO TRADUCIDO POR EL CENTRO CATALOGADOR | |
| Título | Institutional report 2016 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Memoria institucional 2016 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | La Paz, BO : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Ministerio de educación, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 178 p. : |
| Otras características físicas | ilustraciones ; |
| Dimensiones | 24 x 17 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Estrategia 1. Acceso universal, permanente y conclusión, en una educación para todas y todos, Estrategia 2. Educación de calidad, Estrategia 3. Educación técnica tecnológica, Estrategia 4. Participación y corresponsabilidad social comunitaria en la gestión educativa, Participación del ministro de educación en eventos educativos internacionales |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | La presente memoria institucional presenta los logros alcanzados en el periodo 2016, con retrospectiva al 2006, a partir de cuatro estrategias: En la estrategia 1, Acceso universal, permanencia y conclusión, en una educación para todas y todos, destacan la importancia del pago del bono "Juancito Pinto" a la totalidad de los estudiantes del SEP de unidades educativas fiscales y de convenio; la puesta en marcha del bachillerato modular multigrado dirigido a estudiantes con dificultades de continuar sus estudios secundarios por una serie de factores; los Centros de Apoyo Integral (CAIPs) para niños y niñas que cohabitan con sus madres y/o padres en los centros penitenciarios; la educación integral educativa a las escuelas de frontera, de riberas de río y las que hemos denominado "liberadoras" en la zona guaraní del país; la importancia del programa nacional de post-alfabetización, que redujo la tasa de analfabetismo al histórico 2,8%, incluida la campaña "Bolivia Lee". |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | This institutional report presents the achievements made in the 2016 period, with retrospective to 2006, based on four strategies: In strategy 1, universal access, permanence and conclusion, in an education for all, they emphasize the importance of the payment of the "Juancito Pinto" bonus to all the students of the SEP of fiscal and convention educational units; the implementation of the multigrade modular baccalaureate aimed at students with difficulties in continuing their secondary education due to a series of factors; Comprehensive Support Centers (CAIPs) for children who cohabit with their mothers and / or parents in prisons; the integral educative education to the schools of border, of river banks and those that we have denominated "liberating" in the Guaraní zone of the country; the importance of the national post-literacy program, which reduced the illiteracy rate to the historic 2.8%, including the "Bolivia Lee" campaign. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación Técnica |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación Alternativa |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación-Calidad |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificaión o esquema | |
| Koha [por defecto] tipo de item | Libros |
| Suprimido | Perdido | Fuente de clasificación o esquema | Estropeado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Localización actual | Localización en estanterías | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Clasificación completa | Código de barras | Fecha última consulta | Número de copia | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| General | Biblioteca UASB - Sucre | Biblioteca UASB - Sucre | Sala General | 2018-08-16 | Donación | 1.00 | 370/B689m | SU002841 | 2018-08-16 | Ej. 1 | 2018-08-16 | Libros |
