Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre (2007), Maestría Área de Educación Maestría en Educación Virtual Colombia

Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. aproximación conceptual e histórica a los entornos virtuales de aprendizaje
Capítulo 3. Marco teórico
Capítulo 4. Metodología
Capítulo 5. Resultados
Capítulo 6. Análisis de los resultados y conclusiones

Diseñar y evaluar un entorno de aprendizaje como apoyo a la enseñanza de la anatomía, en la Escuela de Medicina de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, utilizando la plataforma de educación virtual Moodle como sustento tecnológico. El estudio es de tipo descriptivo y expo-facto. Para el diseño y creación del entorno virtual se siguieron las fases que o y Rosen proponen junto con las recomendaciones que hace López Falgado. Para evaluar la persepción de los estudiantes frente al entorno creado se utilizó la encuesta COLLES

To design and evaluate a learning environment to support the teaching of anatomy in the School of Medicine of the Pedagogical and Technological University of Colombia, using the Moodle virtual education platform as a technological support. The study is descriptive and expo-facto. For the design and creation of the virtual environment, the phases that o and Rosen proposed along with the recommendations made by López Falgado were followed. To evaluate the students' perception of the created environment, the COLLES survey