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Fundamentos psicopedagógicos de la construcción de la equidad de género en la escuela

Por: Pérez C., Guadalupe.
Colaborador(es): Castellanos, Beatríz [Tutor].
Editor: Santa Cruz, 1998Descripción: 31 p. : 30 cm.Título traducido: Psycho fundamentals of building gender equity in school.Tema(s): Equidad | Identidad de Género | Sexismo
Contenidos:
Capítulo 1. La equidad de género. Valor que se construye, Capítulo 2. La equidad de género. Requisito para aprender
Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre (1998), Área de Salud Resumen: La competencia transversal equidad de género reviste significativa importancia en el desarrollo de la sexualidad. Por tal motivo en el presente monografía se ha propuesto analizar el problema educativo : ¿Cómo se fundamenta desde el punto de vista psicopedagógico la construcción de la equidad de género como una competencia transversal?. En el trabajo se ha planteado como objetivo: Sistematizar los fundamentos psicopedagógicos de la competencia transversal equidad de género desde una concepción constructivistaResumen: Gender mainstreaming is of significant importance in the development of sexuality. For this reason, in the present monograph, it has been proposed to analyze the educational problem: How is the construction of gender equality as a transversal competence based from a psychopedagogical point of view? In the work has been proposed as an objective: Systematize the psychopedagogical foundations of gender equity gender equity from a constructivist conception
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Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre (1998), Diplomado Área de Salud Diplomado en Educación Sexual Santa Cruz

Capítulo 1. La equidad de género. Valor que se construye,
Capítulo 2. La equidad de género. Requisito para aprender

La competencia transversal equidad de género reviste significativa importancia en el desarrollo de la sexualidad. Por tal motivo en el presente monografía se ha propuesto analizar el problema educativo : ¿Cómo se fundamenta desde el punto de vista psicopedagógico la construcción de la equidad de género como una competencia transversal?. En el trabajo se ha planteado como objetivo: Sistematizar los fundamentos psicopedagógicos de la competencia transversal equidad de género desde una concepción constructivista

Gender mainstreaming is of significant importance in the development of sexuality. For this reason, in the present monograph, it has been proposed to analyze the educational problem: How is the construction of gender equality as a transversal competence based from a psychopedagogical point of view? In the work has been proposed as an objective: Systematize the psychopedagogical foundations of gender equity gender equity from a constructivist conception

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