Bibliografia: páginas 233-246

Capítulo 1: Fundamentos teóricos sobre el proceso de aprendizaje enseñanza de la matemática,
Capítulo 2: Los problemas matemáticos y su resolución,
Capítulo 3: La actitud científica. Su conceptuación,
Capítulo 4: La formación de la actitud científica mediante la resolución de problemas matemáticos
Capítulo 5:
Capítulo 6:
Capítulo 7:
Capítulo 8:
Capítulo 9:
Capítulo 10:

En este libro se ha desarrollado un trabajo de forma clara y accesible, lo que es la actitud científica como un elemento de la actividad de formación, la riqueza del librp está tambien en la posibilidad de convertirse en una propuesta para el desarrollo de la actitud cientñifica de todos los niveles de la educación formal, desde la educación primaria, la educación secundaria, la formación docente y la formación universitaria

In this book a clear and accessible work has been developed, which is the scientific attitude as an element of the training activity, the richness of librp is also in the possibility of becoming a proposal for the development of scientific attitude Of all levels of formal education, from primary education, secondary education, teacher training and university education