Niveles de comprensión matemática en educación basica
Por: Reverand, Eva.
Editor: La Paz, BO: Fondo Editorial Ipasme, 2009Descripción: 177 páginas; 21 cm.ISBN: 978-99954-750-7-9.Título traducido: Levels of mathematical understanding in basic education.Tema(s): Análisis Matemático | Lógica Matemática | Ciencias Exactas | MatemáticasClasificación CDD: B-372.7| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento |
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Libros
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Biblioteca UASB - La Paz | General | B-372.7/ R452n (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible |
contiene bibliografía: páginas 168-177
Capítulo 1: Un aporte de la psicología sociocultural: el aprendizaje situado,
Capítulo 2: Comprensión matemáticas: una visión holística desde un plano psicológico,
Capítulo 3: Línea de investigación en la cual se inserta el presente estudio,
Capítulo 4: Método,
Capítulo 5: Resultados,
Capítulo 6: Conclusiones y discusión
Uno de los objetivos e inquietudes básicas de la profesora Eva Reverand ha sido estudiar el tema de la comprensión matemática por parte de niños/as es colarizados y no escolarizados en condiciones fromales de aprendizaje-enseñanza y tambien de la vida cotidiana
One of the basic objectives and concerns of Professor Eva Reverand has been to study the subject of mathematical comprehension by children who have been schooled and not schooled in the conditions of learning and teaching, as well as everyday life
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