Propuesta de incorporación de la asignatura tipo taller de educación en valores interculturales en la currícula de la carrera de mecánica industrial de la Universidad Mayor, Real Y Pontificia De San Francisco Xavier De Chuquisaca
Por: Ortiz Claros, Carla Valeria.
Colaborador(es): Paredes Rodríguez, Maria Grace Carmiña [Tutor].
Editor: Sucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2021Descripción: iv, 54 p. : il. ; 30 cm + 1 CD.Tipo de contenido: text Tipo de medio: unmediated Tipo de portador: computer discTítulo traducido: Proposal for the incorporation of a workshop-type subject on education in intercultural values in the curriculum of the industrial mechanics course at the Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca.Tema(s): Carrera de mecánica industrial | Educación en valores interculturales | Especialidad Superior en Docencia Universitaria | Taller| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento |
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Proyecto de Grado
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Biblioteca UASB - Sucre | Proyecto de Grado | 011P-2021 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible |
Navegando Biblioteca UASB - Sucre Estantes , Ubicación: Sala General , Código de colección: Proyecto de Grado Cerrar el navegador de estanterías
Proyecto de Grado (Especialidad) Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre, 2021 Especialidad Área de Educación Especialidad Superior en Docencia Universitaria Chuquisaca
Bibliografía: p. 52-54
1. Introducción -- 2. Marco teórico contextual -- 3. Diagnóstico -- 4. Propuesta -- 5. Conclusiones y recomendaciones -- 6. Bibliografía -- 7. Anexos
El trabajo que se presenta a continuación constituye un análisis sobre la importancia de incluir la interculturalidad en la currícula formativa, tanto en los contenidos como en la práctica educativa que contribuya a estimular la comunicación docente-alumno y alumno-alumno de modo que se fomente también la armonía en el aula.
The work presented below is an analysis of the importance of including interculturality in the educational curriculum, both in terms of content and educational practice, which contributes to stimulating teacher-student and student-student communication in a way that also fosters harmony in the classroom.
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