Fundamentos, características y bases teóricas de un nuevo plan curricular para la formación docente
= Foundations, characteristics and theoretical foundations of a new curriculum for teacher training
- Sucre: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre, 1996
- 81 p.: ilustraciones; 28 cm.
Capítulo 1. La escuela normal y el entorno nacional y regional Capítulo 2. Concepciones teóricas de la propuesta Capítulo 3. La estructura y organización de los elementos de la propuesta curricular
El presente trabajo de investigación diagnóstico comprende tres capítulos: el primero está dirigido por una inicial e introductoria presentación del problema de investigación, objetivos, campo, así como la hipótesis u las variables identificadas. Se hace una descripción somera del campo contextual identificando aspectos del contexto geográfico, cultural y educativo de la Escuela Normal Mariscal Sucre This diagnostic research work comprises three chapters: the first is run by an initial and introductory presentation of the research problem, objectives, field, and the assumptions or variables identified. a brief description of the context field is done by identifying aspects of geographical, cultural and educational context Normal School Mariscal Sucre
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