Didáctica de las matemáticas: desde una perspectiva crítica, investigativa, colaborativa y transformadora
Por: Mora, David.
Editor: La Paz, BO: Fondo Editorial Ipasme, 2009Descripción: 308 páginas; 21 cm.ISBN: 978-99954-725-7-3.Título traducido: Mathematics didactics: from a critical, investigative, collaborative and transformative perspective.Tema(s): Análisis Matemático | Lógica Matemática | Ciencias ExactasClasificación CDD: B-372.7 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento |
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Libros
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Biblioteca UASB - La Paz | General | B-372.7/M8271d (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible | |
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Libros
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Biblioteca UASB - Sucre | General | 372.7044/M827d (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible |
contiene bibliografía: páginas 300-308
Capítulo 1: Algunas reflexiones teórico prácticas para el desarrollo del proceso de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas,
Capítulo 2: Aspectos pedagógicos y didácticos sobre el método de proyectos,
Capítulo 3: El método de la modelación para el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas
Partimos del principio básico que la educación tiene, por lo menos, dos objetivos encontrados. Por una parte contribuir con la liberación y emancipación de cada sujeto y la sociedad en general, por otra fortalecer las estructuras de dominación imperantes en la mayoria de los paises del mundo
We start from the basic principle that education has, at least, two objectives found. On the one hand to contribute to the liberation and emancipation of each subject and society in general, on the other hand, to strengthen the structures of domination prevailing in most countries of the world
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