Curso 4 : La virtualización de la formación en la educación superior del siglo XXI. Esperiencias y resultados
Tipo de material:
TextoLa Habana, CU : Bernaza Rodríguez, Guillermo Jesús, ;Ministerio de Educación Supeior, 2016Tipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 978-959-16-2997-5
- 21 378 L732v
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| Libros | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Colección general | 378/L732v (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU002636 |
1. Introducción, 2. Virtualización de sus procesos universitarios sustantivos, 3. Nuevo escenario tecnológico. Tecnología emergente, 4. Recursos educativos digitales, 5. Tendencias de la virtualización en la formación universitaria, 6. Fundamentos pedagógicos-tecnológicos, 7. Enfoques y modelos de educación virtual, 8. Consideraciones generales, 9. Conclusiones, 10. Bibliografía
El avance tecnológico y el impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la sociedad han favorecido la creación de nuevos espacios educativos, relacionales y comunicativos. Un objetivo estratégico en la educación universitaria es la virtualización de sus procesos sustantivos, en particular el proceso de formación en el que la integración de las TIC conlleva transformar la actividad docente, investigativa y extensionista y la creación de entornos virtuales con énfasis en el logro de un aprendizaje abierto, colaborativo, flexible, contextualizado, interactivo y centrado en el estudiante. En el presente material se abordan las tendencias de la virtualización en la formación universitaria, los fundamentos pedagógico-tecnológicos, el nuevo escenario tecnológico, los enfoques y modelos de educación virtual y sus estrategias de implementación.
Technological progress and the impact of Information and Communication Technologies (ICT) on society have favored the creation of new educational, relational and communicative spaces. A strategic objective in university education is the virtualization of its substantive processes, in particular the training process in which the integration of ICT involves transforming the teaching, research and extension activity and the creation of virtual environments with emphasis on the achievement of an open, collaborative, flexible, contextualized, interactive and student-centered learning. This material deals with virtualization trends in university education, the pedagogical-technological foundations, the new technological scenario, the approaches and models of virtual education and their implementation strategies.

