Gestión de la calidad de la educación en zonas de frontera
Tipo de material:
TextoLa Paz: Instituto Internacional de Investigación Educativa para la Integración Convenio Andrés Bello- IIIEI-CAB,;Campo Iris, 2008Descripción: 139 páginas: ilustraciones ; 23 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 978-99905-958-8-8
- 21
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libros | Biblioteca UASB - Sede La Paz | Disponible | LP003810 |
contiene bibliografía: páginas 137-139
Capítulo 1: Realidad cultural y socioeducativa en zonas de fronteras. características esenciales en el contexto latinoamericano, Capítulo 2: Superación profesional permanente de directivos y docentes en la gestión de cambio educativo, Capítulo 3: Proyecto de investigación: " Gestión de la calidad de la educación en zonas de fronteras", Capítulo 4: Testimonios de directivos y docentes sobre la instrumentación del proyecto, Capítulo 5: Bibliografía
En las condiciones actuales , cuando los avances sociales, científicos y técnicos demandan el incremento significativo de la calidad de la educación y de la transformación del proceso de gestión educativa, la superación permanente de los directivos y docentes se convierte en uno de los grandes retos que enfrenta América Latina en el marco de las políticas implementadas en los diferentes paises
In current conditions, when social, scientific and technical advances demand a significant increase in the quality of education and the transformation of the educational management process, the permanent improvement of managers and teachers becomes one of the great challenges that Latin America faces within the framework of the policies implemented in the different countries
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