Disciplina integradora de la carrera de farmacia
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 1995Descripción: 95 p.: ilustraciones ; 28 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00032T (UASB-Central)
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 00032T/1995 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU000033 |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1995
Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Modelación de la disciplina integradora Capítulo 3. Concreción del programa de la disciplina integradora
El proceso enseñanza aprendizaje debe integrar sus componentes académico - laboral - investigativo, en su relación con las leyes de la didáctica. por tanto es fundamental que el estudiante se apropie de los conocimientos y habilidades que caracterizan el modo de actuación del profesional, junto a sus actitudes, vínculos afectivos y otras condiciones y cualidades de personalidad, con independencia y creatividad
The teaching-learning process must integrate their academic components - labor - research, in its relationship with the laws of teaching. therefore it is essential that the student appropriates the knowledge and skills that characterize the mode of action of the professional, with their attitudes, emotional bonds and other conditions and qualities of personality, independence and creativity
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