Estructura organizativa de la facultad de humanidades y ciencias de la educación

Por:

Hinojosa Gonzáles, Juan [Autor]

Colaborador(es):

Villalta Olmos, Jaime [Tutor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 1996Descripción: 108 p.: ilustraciones 28 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Organizational structure of the faculty of humanities and sciences educationÁrea: Área de EducaciónNombre del programa: Maestría en Educación SuperiorTema(s):

Otra clasificación:

00012T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Dirección económico social del país con relación a la dirección de las facultades de humanidades y ciencias de la educación Capítulo 2. Modelo de estructura organizativa funcional de la facultad de humanidades y ciencias de la educación Capítulo 3. Viabilización de la estructura organizativa funcional de la facultad de humanidades y ciencias de la educación

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1996 Resumen: La actual administración académica en la facultad de humanidades y ciencias de la educación y sus carreras, que propicia una administración empírica, rutinaria y tradicionalista, desemboca en la baja calidad del rendimiento académico de los estudiantes. Esta situación facultativa ha motivado el planteamiento del problema sobre la existencia de deficiencias en la administración académica que afectan inexorablemente el proceso enseñanza - aprendizajeResumen: The current academic administration at the faculty of humanities and science education and careers, which favors an empirical, traditionalist routine and administration, leading to the low quality of student academic performance. This optional situation has motivated the approach to the problem of the existence of deficiencies in academic administration inevitably affect the teaching - learning process

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	Tesis	Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general		Tesis		00012T/1996 (Navegar estantería(Abre debajo))				Ej. 1	Disponible			SU000047

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1996

La actual administración académica en la facultad de humanidades y ciencias de la educación y sus carreras, que propicia una administración empírica, rutinaria y tradicionalista, desemboca en la baja calidad del rendimiento académico de los estudiantes. Esta situación facultativa ha motivado el planteamiento del problema sobre la existencia de deficiencias en la administración académica que afectan inexorablemente el proceso enseñanza - aprendizaje

The current academic administration at the faculty of humanities and science education and careers, which favors an empirical, traditionalist routine and administration, leading to the low quality of student academic performance. This optional situation has motivated the approach to the problem of the existence of deficiencies in academic administration inevitably affect the teaching - learning process

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