Concepción sistémica en la asignatura de riego y drenaje para la carrera de ingeniería agronómica
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 1996Descripción: iii, 65 p.: ilustraciones ; 28 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00030T (UASB-Central)
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 00030T/1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU000065 |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1996
Capítulo 1. Contextualización de la investigación Capítulo 2. Marco teórico Capítulo 3. Concepción sitémica de la concreción del programa
En el proceso enseñanza - aprendizaje de la asignatura se dá énfasis a las horas teóricas en desmedro de la práctica, lo que afecta al desarrollo de habilidades. La estructuración del programa de la asignatura se ha realizado con un enfoque sistémico y los contenidos de la enseñanza bajo un enfoque genético
In the teaching - learning process of the subject emphasis is given to theoretical hours at the expense of the practice, which affects the development of skills. Structuring the program of the subject it has been done with a systemic approach and contents of teaching under a genetic approach
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