Modelo del programa de endocrinología con enfoque sistémico de la carrera de medicina

Por:

Gutierrez Sainz, Julio [Autor]

Colaborador(es):

Mayora Azurduy, José N [Tutor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 1996Descripción: 86 p.: ilustraciones ; 28 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Model program endocrinology systemic approach to medical careerÁrea: Área de EducaciónNombre del programa: Maestría en Educación SuperiorTema(s):

Otra clasificación:

00029T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Modelo teórico Capítulo 3. Concreción del modelo teórico

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1996 Resumen: Esta tesis es parte del análisis de los problemas que afectan el desarrollo del programa de endocrinología de la carrera de medicina, el cual carece de una concepción científica del proceso enseñanza - aprendizaje. En su lugar proponemos el modelo de un programa en la asignatura de endocrinología que posee un enfoque sistémico, donde se interrelacionan los componentes no personales del proceso enseñanza - aprendizajeResumen: This thesis is part of the analysis of the problems affecting the development of the program of endocrinology medical career, which lacks a scientific conception of teaching - learning process. Instead we propose a model of a program on the subject of endocrinology which has a systemic approach where nonpersonal components interrelate teaching process - learning

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	Tesis	Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general		Tesis		00029T/1996 (Navegar estantería(Abre debajo))				Ej. 1	Disponible			SU000064

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1996

Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Modelo teórico Capítulo 3. Concreción del modelo teórico

Esta tesis es parte del análisis de los problemas que afectan el desarrollo del programa de endocrinología de la carrera de medicina, el cual carece de una concepción científica del proceso enseñanza - aprendizaje. En su lugar proponemos el modelo de un programa en la asignatura de endocrinología que posee un enfoque sistémico, donde se interrelacionan los componentes no personales del proceso enseñanza - aprendizaje

This thesis is part of the analysis of the problems affecting the development of the program of endocrinology medical career, which lacks a scientific conception of teaching - learning process. Instead we propose a model of a program on the subject of endocrinology which has a systemic approach where nonpersonal components interrelate teaching process - learning

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