Proceso de integración educativa en el marco de la comunidad andina de naciones
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2005Descripción: 51 p. : ilustraciones ; 29 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00006M (UASB-Central)
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Monografías | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Monografías | 00006M/2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU001882 |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2005
Capítulo 1. Justificación, Capítulo 2. Definición proceso de integración educativa, Capítulo 3. Acuerdos presidenciales para el proceso de integración educativa, Capítulo 4. Conferencia internacional sobre la enseñanza de la historia para la integración y la cultura de paz, Capítulo 5. Decisión 593, Capítulo 6. Conclusiones
El proceso de integración en los países miembros de la Comunidad Andina de Naciones ha recorrido un extenso camino, sobre todo como un proyecto político, con propuestas que han adquirido mayor o menor relevancia, pero no por eso ha dejado de tener fundamentos básicos para la construcción de una estructura integra e integradora de las decisiones de política subregional e internacional
The process of integration in the member countries of the Andean Community of Nations has gone a long way, especially as a political project, with proposals that have acquired more or less relevance, but nevertheless has no basic basis for construction Of an integrated and inclusive structure of subregional and international policy decisions

