Hacia la educación virtual en el centro luterano de educación tecnológica (CLET)
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2006Descripción: 87 p. : ilustraciones ; 30 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00015T (UASB-Central)
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 00015T/2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU000578 |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2006
Capítulo 1. Mcarco contextual, el centro Luterano de Educación tecnológica Capítulo 2. Educación a distancia, definición y características Capítulo 3. El profesor a distancia Capítulo 4. Encuesta Capítulo 5. Ventajas e inconvenientes de los cursos a distancia para CLET Capítulo 6. Como superar las debilidades Capítulo 7. Por que iniciar cursos a distancia en CLET - Justificación con base en los análisis hechos Capítulo 8. Pasos para iniciar cursos virtuales a distancia en CLET Capítulo 9. El trabajo conjunto - trabajar con otras instituciones hermanas en Perú y Bolivia, mas el apoyo de los misioneros en Noruega Capítulo 10. Respuestas Capítulo 11. Conclusiones
El presente trabajo: "Hacia la educación virtual en el Centro Luterano de Educación Teológica (CLET)", se tratará el cómo se puede llegar a ofrecer cursos a distancia vía internet, o cursos virtuales, como parte de la oferta de cursos que tiene la institución bíblica, CLET.
The present work: "Towards virtual education at the Lutheran Center for Theological Education (CLET)", will deal with how to offer distance courses via Internet, or virtual courses, as part of the courses offered by the Biblical institution, CLET.
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