Blended - Lerning como modalidad para cursos de formación en educación superior
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2009Descripción: viii, 97 p. : ilustraciones ; 30 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00005T (UASB-Central)
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 00005T/2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU000902 |
Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2009
Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Propuestas formativas en educación superior: análisis crítico Capítulo 3. La educación presencial y el E-Learning en cursos en educación superior: ventajas y desventajas Capítulo 4. Propuesta formativa de educación superior a través de Blended - Learning Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones
En el trabajo se diseña un programa de formación en Educación Superior bajo la modalidad de blended - lerning destinado a la actualización y/o formación de profesionales, teniendo como bases el análisis crítico de la propuestas formativas en Educación Superior del medio, la reflexión sobre las ventajas y desventajas del E - Lerning y la educación presencial en procesos de enseñanza - aprendizaje de la educación Superior
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