Competencia comunicativa intercultural en la formación docente de la universidad pedagógica Mariscal Sucre
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2011Descripción: 56 p. : ilustraciones ; 31 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00007M (UASB-Central)
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| Monografías | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Monografías | 00007M/2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU001971 |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2011
Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Propuesta, Capítulo 4. Conclusiones
En la última década la educación intercultural ha sufrido duras críticas, denunciando la falta de potencial transformador, no considerándose la desigualdad estructural que padecen algunos colectivos, pero también de la postura conservadora del modelo homogenizado, que ve con recelo en la educación intercultural una amenaza para la unidad social
In the last decade, intercultural education has been harshly criticized, denouncing the lack of transformative potential, not considering the structural inequality suffered by some groups, but also the conservative stance of the homogenized model, which sees with suspicion in intercultural education a threat to Social unit
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