Línea de intervención para niños y niñas de seis años con trastornos por déficit de atención con hiperactividad

Por:

Hollensteiner Durán, Cecilia [Autor]

Colaborador(es):

Sasso Fuentes, Marcia [Tutor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2012Descripción: xiii, 195 p. : ilustraciones ; 30 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Line intervention for children six years with attention deficit disorders with hyperactivityÁrea: Área de SaludNombre del programa: Maestría Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia IntegrativaTema(s):

Otra clasificación:

00034T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Marco metodológico, Capítulo 4. Desarrollo

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2012 Resumen: Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Bolivia do not receive adequate treatment, on the one hand, the disinformation in the general population puts obstacles in the attention of the same ones and on the other, there is not an adequate preparation of the professionals who Provide specialized care. The present thesis aims to contribute to the care of children with ADHD, through a proposal of intervention that allows an integral approach of the disorder through lines of intervention that can be incorporated idiographically in each case are raisedResumen: Los niños y niñas con trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en Bolivia no reciben un tratamiento adecuado, por un lado la desinformación en la población en general pone tropiezos a la atención de los mismos y por otro no existe una preparación adecuada de los profesionales que brinde una atención especializada. La presente tesis pretende coadyuvar en la atención de los niños con TDAH, mediante una propuesta de intervención que permita un abordaje integral del trastorno mediante lineas de intervención que pueden ser incorporadas de forma idiográfica en cada caso son planteadas

Existencias
Imagen de cubierta	Tipo de ítem	Biblioteca actual	Biblioteca de origen	Colección	Ubicación en estantería	Signatura topográfica	Materiales especificados	Info Vol	URL	Copia número	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems	Prioridad de la cola de reserva de ejemplar	Reservas para cursos
	Tesis	Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general		Tesis		00034T/2012 (Navegar estantería(Abre debajo))				Ej. 1	Disponible			SU001212

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2012

Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Marco metodológico, Capítulo 4. Desarrollo

Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Bolivia do not receive adequate treatment, on the one hand, the disinformation in the general population puts obstacles in the attention of the same ones and on the other, there is not an adequate preparation of the professionals who Provide specialized care. The present thesis aims to contribute to the care of children with ADHD, through a proposal of intervention that allows an integral approach of the disorder through lines of intervention that can be incorporated idiographically in each case are raised

Los niños y niñas con trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en Bolivia no reciben un tratamiento adecuado, por un lado la desinformación en la población en general pone tropiezos a la atención de los mismos y por otro no existe una preparación adecuada de los profesionales que brinde una atención especializada. La presente tesis pretende coadyuvar en la atención de los niños con TDAH, mediante una propuesta de intervención que permita un abordaje integral del trastorno mediante lineas de intervención que pueden ser incorporadas de forma idiográfica en cada caso son planteadas

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