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Modelo de pagina web docente como herramienta tecnológica de comunicación instruccional dirigida a la optimización de la calidad educativa

Por: Tipo de material: TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2012Descripción: iii, 58 p. : ilustraciones ; 28 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
Título traducido: Website teaching model as a technological tool of instructional communication to optimize the quality of educationÁrea: Área de EducaciónNombre del programa: Especialidad en Educación Superior y Docencia UniversitariaTema(s): Otra clasificación:
  • 00060M (UASB-Central)
Contenidos:
Capítulo 1. Delimitación temática, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Marco referencial, Capitulo 4. Marco metodológico, Capítulo 5. Análisis de resultados, Capítulo 6. Propuesta de modelado teórico Capítulo 7. Conclusiones y recomendaciones
Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2012 Resumen: Higher education must face the innovative challenges and new opportunities offered by technological tools within the educational field that allow to improve the way of producing, organizing, disseminating and controlling knowledge at all levels of education systems, guaranteeing it Equitable access to participants immersed in the educational process (students and teachers) Resumen: La educación superior debe hacer frente a los desafíos innovadores y las nuevas oportunidades que brindan las herramientas tecnológicas, dentro del ámbito educativo que permiten mejorar la manera de producir, organizar, difundir y controlar el saber en todos los niveles de los sistemas de enseñanza, garantizándole el acceso equitativo a los participantes inmersos dentro del proceso educativo (alumnos y docentes)
Existencias
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Monografías Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general Monografías 00060M/2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible SU002056

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2012

Capítulo 1. Delimitación temática, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Marco referencial, Capitulo 4. Marco metodológico, Capítulo 5. Análisis de resultados, Capítulo 6. Propuesta de modelado teórico Capítulo 7. Conclusiones y recomendaciones

Higher education must face the innovative challenges and new opportunities offered by technological tools within the educational field that allow to improve the way of producing, organizing, disseminating and controlling knowledge at all levels of education systems, guaranteeing it Equitable access to participants immersed in the educational process (students and teachers)

La educación superior debe hacer frente a los desafíos innovadores y las nuevas oportunidades que brindan las herramientas tecnológicas, dentro del ámbito educativo que permiten mejorar la manera de producir, organizar, difundir y controlar el saber en todos los niveles de los sistemas de enseñanza, garantizándole el acceso equitativo a los participantes inmersos dentro del proceso educativo (alumnos y docentes)

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