Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2015

Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. La preocupación nacional, Capítulo 3. La formación docente y la modernización educativa, Capítulo 4. La formación docente de secundaria en el marco de la reforma educativa boliviana, Capítulo 5. La práctica profesional docente como núcleo de la formación en la formación en la Universidad Pedagógica Nacional Mariscal Sucre, Capítulo 6. Enseñanza y aprendizaje de la física, Capítulo 7. Conclusiones

It will be possible to organize the basic curricular design of the Physics - Chemistry career, so that the professional training of teachers, graduated from the Institution, respond to the challenges, and more than anything, to regional needs, in this Changing new century and, above all, guarantee the promotion of an education professional with the skills and knowledge sufficient to enable young students to take their place, and to make education a knowledge-building experience

Será posible organizar el diseño curricular base de la carrera de Física - Química, de manera que la formación profesional docente, de los profesores egresados de la Institución, responda a los desafíos, retos y más que todo, a las necesidades regionales, en este tan cambiante nuevo siglo y sobre todo, garantice la promoción de un profesional de la educación con las competencias y conocimientos suficientes que le permitan brindar a los jóvenes estudiantes, el lugar que les corresponde, y hacer de la educación una experiencia de construcción de conocimientos