Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2018

Introducción, Capítulo 1. Marco teórico y contextual, Capítulo 2. Diagnóstico, análisis y tratamiento de la información

In order for children between the ages of 0 and 3 to develop their personality in a broad and pleasant way, they must grow up in an atmosphere of love and understanding, as indicated in the Universal Declaration of Human Rights. The family, society and the State are responsible for providing the conditions that help them lead a full and independent life in society and be educated in a spirit of tranquility, tolerance, freedom, equality and solidarity, as proclaimed in the letter of The United Nations. Ecuador committed to the rights of children and adolescents, and after ratification in the 1989 Convention on the Rights of the Child, establishes different regulations to comply with this commitment. Therefore, the Ecuadorian State in its constitutional framework guarantees free and compulsory education at the initial level, also establishes public policies that improve and strengthen the comprehensive development of children of children.

Para que los niños y niñas de edades entre 0 a 3 años desarrollen su personalidad en forma amplia y agradable, deben crecer dentro de un ambiente de amor y comprensión, así como lo indica la Declaración Universal de los Derechos Humanos. La familia, la sociedad y el Estado son los responsables de proporcionar las condiciones que los ayuden a llevar una vida plena e independiente en sociedad y ser educados en un espíritu de tranquilidad, tolerancia, libertad, igualdad y solidaridad, como lo proclama la carta de las Naciones Unidas. El Ecuador comprometido con los derechos de la niñez y adolescencia, y a partir de la ratificación en la Convención sobre los Derechos del Niño 1989, establece diferentes normativas para cumplir con este compromiso. Por ende, el Estado ecuatoriano en su marco constitucional garantiza la gratuidad y obligatoriedad de la educación en el nivel inicial, asimismo, establece políticas públicas que mejoren y fortalezcan el desarrollo integral infantil de los niños y niñas.