El software CONTAGEN 2014 en los procesos de aprendizaje en la asignatura de contabilidad básica en el I.T.S.E.C - Sucre
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2018Descripción: vi, 92 p. : ilustraciones ; 30,5 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 074T (UASB - Central)
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 074T/2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU003029 |
Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2018
Introducción, Capítulo 1. Marco Teórico, Capítulo 2. Diagnóstico, Capítulo 3. Propuesta, Conclusiones y Recomendaciones, Bibliografía, Anexos.
El presente trabajo de investigación fue elaborado sobre la base de una realidad problemática existente en los procesos de aprendizaje de los alumnos de la carrera de contabilidad en el instituto I.T.S.E.C. asignatura de Contabilidad Básica dándose en la actualidad formas tradicionales del cómo aprende y comprender los distintos contenidos de la asignatura. Como se expresa el aprendizaje se da de manera tradicional y lo que se busca es poder implementar tecnologías de información siguiendo el uso de software CONTAGEN 2014, lo que en la actualidad se hace necesario para el manejo de información económico administrativa de recursos en distintos campos empresariales de nuestro medio con el enfoque contable.
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