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Diseño del programa de la asigntura matemática en la facultad de ciencias químico farmacéuticas y bioquímicas sustentado en el enfoque histórico cultural

Por: Tirado Curcuy, Hugo.
Editor: Sucre: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre, 1998Descripción: 105 p.: 28 cm.Título traducido: Design asigntura mathematics program in the faculty of pharmaceutical sciences chemical and biochemical sustained in the cultural historical approach.Tema(s): Educación Superior | Programa de Estudios | Ciencias Químicas | Matemáticas
Contenidos:
Capítulo 1. Marco teórico Capítulo 2. Valoración del programa modelo teórico Capítulo 3. Diseño del nuevo programa
Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre, (1998), Área de Educación Resumen: Siendo la finalidad básica de la educación, la formación de convicciones personales y hábitos de conducta en el estudiante que piense y actué con creatividad. ante la falta de estímulo para el logro de conocimientos sólidos en el estudiante y el desarrollo de su pensamiento creativo, se plantea un problema de eficacia académica para enfrentar el enorme desafío del avance de la ciencia y la multiplicidad de las ramas del saberResumen: As the basic purpose of education, the formation of personal convictions and habits of behavior in the student to think and act creatively. in the absence of stimulus to achieve solid knowledge of the student and the development of creative thinking, a problem arises academic efficiency to face the enormous challenge of advancing science and multiple branches of knowledge
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento
Tesis Tesis Biblioteca UASB - Sucre
General 00013T/1998 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre, (1998), Maestría Área de Educación Maestría en Educación Superior

Capítulo 1. Marco teórico
Capítulo 2. Valoración del programa modelo teórico
Capítulo 3. Diseño del nuevo programa

Siendo la finalidad básica de la educación, la formación de convicciones personales y hábitos de conducta en el estudiante que piense y actué con creatividad. ante la falta de estímulo para el logro de conocimientos sólidos en el estudiante y el desarrollo de su pensamiento creativo, se plantea un problema de eficacia académica para enfrentar el enorme desafío del avance de la ciencia y la multiplicidad de las ramas del saber

As the basic purpose of education, the formation of personal convictions and habits of behavior in the student to think and act creatively. in the absence of stimulus to achieve solid knowledge of the student and the development of creative thinking, a problem arises academic efficiency to face the enormous challenge of advancing science and multiple branches of knowledge

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