Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre (2014), Maestría Área de Salud Maestría Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Integrativa Chuquisaca

Capítulo 1. Introducción,
Capítulo 2. Marco teórico,
Capítulo 3. Enfoque integrativo supraparadigmático,
Capítulo 4. Enfoque integrativo supraparadigmático y el perfil del estudiante de psicología,
Capítulo 5. Marco metodológico,
Capítulo 6. Datos empíricos,
Capítulo 7. Comentarios y conclusiones

La investigación que se reporta tuvo el propósito de diseñar un perfil ideal del estudiante de nuevo ingreso a la carrera de psicología de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca, desde el enfoque integrativo supraparadigmático, se aplicó dos cuestionarios a una muestra de 30 docentes de las carreras de psicología de tres universidades. En general se identificaron desde la percepción de éstos, como características deseables el. ser tolerante, optimista, honesto, inteligente y que tenga bienestar psicológico. Los rasgos menos deseables son: egoísmo, introvertido, tímido, tenso e impulsivo. Desde el enfoque integrativo supraparadigmático se consideró el modelo integrativo supraparadigmático, desde la psicoterapia integrativa

The research that was carried out had the purpose of designing an ideal profile of the student of new entrance to the career of psychology of the University San Francisco Xavier de Chuquisaca, from the supraparadigmatic integrative approach, two questionnaires were applied to a sample of 30 teachers from the Psychology degrees from three universities. In general they were identified from the perception of these, as desirable characteristics. Be tolerant, optimistic, honest, intelligent and have psychological well-being. The least desirable traits are: selfishness, introverted, timid, tense and impulsive. From the supraparadigmatic integrative approach, we considered the supraparadigmatic integrative model, from integrative psychotherapy