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Programa de capacitación sobre entornos virtuales dirigido a estudiantes de derecho de la U.S.F.X.CH.

Por: Cors León, Gabriela.
Colaborador(es): [Tutor].
Editor: Sucre, 2016Descripción: 72 p. : ilustraciones ; 30 cm. + 1 CD-ROM.Título traducido: Virtual environments training program for law students of U.S.F.X.CH.Tema(s): Educación a Distancia | Universidad Virtual | Tecnología Educativa
Contenidos:
Capitulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. diagnóstico de la carrera de derecho, Capítulo 4. Propuesta
Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre (2016), Área de Educación Resumen: Este estudio ha evaluado la realidad en pregrado al utilizar entornos virtuales en la carrera de derecho además de identificar las ventajas y desventajas en el soporte pedagógico en educación de pregrado semipresencial, donde el apoyo de entornos virtuales puede reforzar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo se identificó la importancia de utilizar Tics y como mejorar los entornos virtuales a los estudiantes, reduciendo tiempos en aula y mejorando los procesos de enseñanza aprendizaje. Respondiendo a la necesidad de apoyo pedagógico de los cursos semipresenciales y así podemos incrementar las horas académica prácticas
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Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre (2016), Especialidad Área de Educación Especialidad en Educación Superior y Docencia Universitaria Chuquisaca

Capitulo 1. Introducción,
Capítulo 2. Marco teórico,
Capítulo 3. diagnóstico de la carrera de derecho,
Capítulo 4. Propuesta

Este estudio ha evaluado la realidad en pregrado al utilizar entornos virtuales en la carrera de derecho además de identificar las ventajas y desventajas en el soporte pedagógico en educación de pregrado semipresencial, donde el apoyo de entornos virtuales puede reforzar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En este trabajo se identificó la importancia de utilizar Tics y como mejorar los entornos virtuales a los estudiantes, reduciendo tiempos en aula y mejorando los procesos de enseñanza aprendizaje. Respondiendo a la necesidad de apoyo pedagógico de los cursos semipresenciales y así podemos incrementar las horas académica prácticas

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