Estudio de caso con la aplicación de las nuevas tecnologías de comunicación, el uso del presentador computarizado power point y el paradigma constructivista para mejorar la calidad de aprendizaje de los contenidos de psicología evolutiva en la carrera de psicología de la Universidad del Valle
Por: Pérez Riveros, Ana María.
Editor: Sucre, 2005Descripción: 77 p. : ilustraciones ; 28 cm.Título traducido: A case study on the application of new communication technologies, the use of computerized power point presenter and the constructivist paradigm to improve the quality of learning of the contents of evolutionary psychology in the psychology of the Universidad del Valle.Tema(s): Universidad del Valle | Educacion Superior | Tecnología de la Comunicación | Tecnología Educacional | Psicología Evolutiva| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento |
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Tesis
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Biblioteca UASB - Sucre | General | 00003T/2005 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre (2005), Maestría Área de Educación Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas Chuquisaca
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Fundamentación teórica y metodología
Capítulo 3. Estrategia de desarrollo y aplicación
Capítulo 4. Criterios para la evaluación de la propuesta
El presente trabajo realiza un Reporte analítico de Experiencia Educativa, tratando de aportar con una nueva alternativa de cambio a la educación formal en la Universidad Privada del Valle (Bolivia). En dicha institución , se utilizaba como único método de cátedra la exposición magistral son apoyo de las Nuevas Tecnologías de Comunicación. La intervención consiste en incluir dos variables: La primera; las Nuevas Tecnologías de Comunicación como herramienta de apoyo pedagógico, con el programa computarizado de presentación Power Point. La segunda; El paradigma Educativo Constructivista
The present work makes an Analytical Report of Educational Experience, trying to contribute with a new alternative of change to formal education in the Private University of the Valley (Bolivia). In that institution, was used as the only method of lecture the masterly exhibition are support of the New Communication Technologies. The intervention consists of including two variables: the first; The New Technologies of Communication as a tool of pedagogical support, with the computerized program of presentation Power Point. The second; The Constructivist Educational Paradigm
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