El logro de un curriculo intercultural, una posibilidad para su concreción en la formación contínua de maestros de orígen aimara desde la educación a distancia
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2006Descripción: 118 p. : ilustraciones ; 31 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00013T (UASB-Central)
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 00013T/2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU000576 |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2006
Capítulo 1. Marco teórico Capítulo 2. Marco experimental Capítulo 3. Conclusiones
La presente investigación aborda el tema educativo desde una propuesta de educación a distancia en su mas reciente generación, el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs), en procura del logro de un currículo intercultural en la concreción de una formación continua de maestros de origen aymara
The present research approaches the educational issue from a proposal of distance education in its most recent generation, the use of information and communication technologies (ICTs), in order to achieve an intercultural curriculum in the concretion of a continuous training of Teachers of Aymara origin
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