El desempeño docente y la exclusión de niños trabajadores en la educación primaria
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2011Descripción: 152 p. : ilustraciones ; 31 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00020T (UASB-Central)
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 00020T/2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU001054 |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2011
Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Diagnóstico, Capítulo 4. Modelo y estrategia para el mejoramiento del desempeño pedagógico profesional
El sistema educativo en nuestro país sufre muchas deficiencias, las condiciones económicas y políticas vigentes no le permiten subsanar las serias dificultades por las que atraviesan a la hora de brindar las condiciones necesarias para la educación de calidad, dentro del sistema público principalmente. Dentro de los problemas que se presentan al interior del sistema, es importante indicar la gestión educativa centralizada, este hecho se manifiesta en las herramientas de gestión como ser el diseño curricular y proyectos socio - pedagógicos, que no responden a las realidades de contexto
The educational system in our country suffers from many deficiencies, the current economic and political conditions do not allow it to overcome the serious difficulties they face in providing the necessary conditions for quality education within the public system mainly. Within the problems that are presented within the system, it is important to indicate centralized educational management, this fact is manifested in the management tools such as curriculum design and socio - pedagogical projects, which do not respond to contextual realities
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