Burnout, inteligencia emocional y satisfacción vital en el profesorado de las unidades educativas de la arquidiócesis de Sucre
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2019Descripción: vii, 62 p. : ilustraciones ; 30 cm + 1 CD-ROMTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 037T
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 037T-2020 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU003264 |
Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2019
Bibliografía: p. 58-61
1. Introducción -- 2. Antecedentes -- 3. Justificación -- 4. Planteamiento de problemas -- 5. Objetivos -- 6. Método -- 7. Resultados -- 8. Discusión -- 9. Conclusiones -- 10. Bibliografía -- 11. Anexos
Este estudio ha analizado el papel de la Inteligencia Emocional, la Satisfacción Vital y algunas variables sociodemográficas como el sexo, la edad, el estado civil, el número de hijos y los años de antigüedad docente, en la aparición o no del Síndrome de Burnout en el profesorado de las unidades educativas de la Arquidiócesis de Sucre.
This study has analyzed the role of Emotional Intelligence, Life Satisfaction and some sociodemographic variables such as sex, age, marital status, number of children and years of teaching seniority, in the appearance or not of Burnout Syndrome in the teaching staff of the educational units of the Archdiocese of Sucre.
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