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Teoría educativa transcompleja: educación compleja y transdisciplinar

Por:

González Velasco, Juan Miguel

Tipo de material:

TextoSeries Educación compleja y TransdiciplinariaLa Paz, BO: Instituto Internacional de Integración- Convenio Andrés Bello, 2009Descripción: 140 páginas: ilustraciones ; 21 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

ISBN:

978-99954-0-697-4

Título traducido: Transcomplex educational theory : complex and transdisciplinary educationTema(s):

Clasificación CDD:

21 B-370.1 G6431t

Recursos en línea:

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Contenidos:

Capítulo 1: Fundamentos de educación compleja y transdiciplinar, Capítulo 2: Diseño y desarrollo curricular complejo, Capítulo 3: Metacomplejidad y aula mente social, Capítulo 4: Didáctica compleja y transdiciplinar, Capítulo 5: Bucles educativos: modelos de planificaciones de aula mente social, Capítulo 6: Complejización educativa, Capítulo 7: Evaluación de la complejización, Capítulo 8: Investigación compleja y transdiciplinar, Capítulo 9: Teoría educativa transcompleja, Capítulo 10: Cátedra de complejidad y transdiciplinariedad educativa

Resumen: Education is the fundamental pillar of the processes of transformation of humanity, in the essence of cognitive change, procedural, attitudinal relationship and, of course, complexity and application of transdisciplinary research strategiesResumen: La educación es el pilar fundamental de los procesos de transformación de la humanidad, en la esencia del cambio cognitivo, procedimental, actitudinal de relacionamiento y, desde luego, de complejización y aplicación de estrategias de investigación transdiciplinar

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Contiene bibliografía: paginas 133-141

Education is the fundamental pillar of the processes of transformation of humanity, in the essence of cognitive change, procedural, attitudinal relationship and, of course, complexity and application of transdisciplinary research strategies

La educación es el pilar fundamental de los procesos de transformación de la humanidad, en la esencia del cambio cognitivo, procedimental, actitudinal de relacionamiento y, desde luego, de complejización y aplicación de estrategias de investigación transdiciplinar

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