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Didáctica de las matemáticas: desde una perspectiva crítica, investigativa, colaborativa y transformadora

Por: Tipo de material: TextoLa Paz, BO: Fondo Editorial Ipasme, 2009Descripción: 308 páginas; 21 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 978-99954-725-7-3
Título traducido: Mathematics didactics : from a critical, investigative, collaborative and transformative perspectiveTema(s): Clasificación CDD:
  • 21 B-372.7 M8271d
Recursos en línea:
Contenidos:
Capítulo 1: Algunas reflexiones teórico prácticas para el desarrollo del proceso de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas, Capítulo 2: Aspectos pedagógicos y didácticos sobre el método de proyectos, Capítulo 3: El método de la modelación para el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas
Resumen: Partimos del principio básico que la educación tiene, por lo menos, dos objetivos encontrados. Por una parte contribuir con la liberación y emancipación de cada sujeto y la sociedad en general, por otra fortalecer las estructuras de dominación imperantes en la mayoria de los paises del mundoResumen: We start from the basic principle that education has, at least, two objectives found. On the one hand to contribute to the liberation and emancipation of each subject and society in general, on the other hand, to strengthen the structures of domination prevailing in most countries of the world
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Libros Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general Colección general 372.7044/M827d (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible SU002458
Libros Biblioteca UASB - Sede La Paz Estantería general Colección general B-372.7/M8271d (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible LP003831

contiene bibliografía: páginas 300-308

Capítulo 1: Algunas reflexiones teórico prácticas para el desarrollo del proceso de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas, Capítulo 2: Aspectos pedagógicos y didácticos sobre el método de proyectos, Capítulo 3: El método de la modelación para el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas

Partimos del principio básico que la educación tiene, por lo menos, dos objetivos encontrados. Por una parte contribuir con la liberación y emancipación de cada sujeto y la sociedad en general, por otra fortalecer las estructuras de dominación imperantes en la mayoria de los paises del mundo

We start from the basic principle that education has, at least, two objectives found. On the one hand to contribute to the liberation and emancipation of each subject and society in general, on the other hand, to strengthen the structures of domination prevailing in most countries of the world

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