Psicología del Aprendizaje
Tipo de material:
TextoCochabamba, BO : Kipus, 2005Descripción: 216 p. ; ilustraciones ; 21 x 16 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 21 370.15 A4731p
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Colección general | 370.15/A4731p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU002369 |
Navegando Biblioteca UASB - Sede Central estanterías,Ubicación en estantería: Estantería general,Colección: Colección general Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
| 370.117/G216c ¿Colonialidad o interculturalidad? : representaciones de la lengua y el conocimiento quechuas | 370.117/G575w Wawitanaka : promoción de la cultura de buen trato infantil en El Alto | 370.12/A4731 Epistemología del Caos | 370.15/A4731p Psicología del Aprendizaje | 370.7/M827i Investigar y transformar : reflexiones sociocríticas para pensar la educación | 371.3/A473d Didáctica elemental | 371.3/A473dg Didáctica general : la escuela en la vida |
1. El proceso de enseñanza aprendizaje (PEA), 2. Tendencias en la psicología del aprendizaje, 3. La personalidad, 4. La personalidad como proceso, 5. Características de la personalidad, desde lo cognitivo, 6. Características de la personalidad, desde el poder, 7. Características de la personalidad, desde la comunicación, 8. Cualidades y regularidades del proceso aprendizaje
En esta obra el autor profundiza en la ciencia Psicológica, ya que la misma para los que hacemos ciencia de la formación, de la educación, del desarrollo y de la instrucción, se convierte en una herramienta imprescindible que le da origen al discurso pedagógico.
In this work the author delves into Psychological science, since the same for those who do science of training, education, development and instruction, becomes an essential tool that gives rise to the pedagogical discourse.

