Investigar y transformar : reflexiones sociocríticas para pensar la educación
Tipo de material:
TextoLa Paz, BO : Instituto Internacional de Integración Convenio Andrés Bello, 2008Descripción: 385 p. : ilustraciones ; 21 x 16 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 978-99905-958-1-9
- 21 370.7 M827i
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1. Presentación, 2. Fundamentos de la investigación educativa, 3. Alfabetización para el desarrollo: una educación continua, social y significativa, 4. Hacia una formación docente crítica y transformadora, 5. Entrenamiento metodológico conjunto, 6. Educación técnica, tecnológica, productiva y profesional en América latina y el Caribe, 7. Reconceptualizando la interculturalidad, 8. Desde la ética contra la ética
no se justifica sin el compromiso de cambio de la propia sociedad y la práctica educativa
El desarrollo de un conocimiento educativo fiable implica la identificación de los problemas de investigación, los estudios empíricos, los estudios de réplica y las síntesis de las investigaciones, así como su aplicación y evaluación en el campo educativo. La investigación educativa permite adquirir una perspectiva nueva o diferente sobre la educación o sobre un proceso educativo que genere ideas sobre cómo abordar un problema práctico. El tema de investigación educativa en los países de Latinoamérica será importante en la medida que resuelva problemas educativos
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