Educación alternativa, Análisis y propuestas de política pública

Por:

Aliaga Murillo, Jorge

Tipo de material:

TextoSeries Estudios educativos ; 39La Paz,BO Cebiae, 2002Descripción: 322 p. 21 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Alternative education, Analysis and public policy proposalsTema(s):

Clasificación CDD:

21 B-370.118 A398e

Contenidos:

Capítulo 1: Aspectos generales, Capítulo 2: Estado de situación de la educación alternativa, Capítulo 3: Conclusiones, Capítulo 4: Propuestas de políticas

Resumen: For the public policy program of the Bolivian center for educational research and action (CEBIAE) and the Bolivian educational forum, it is a matter of deep satisfaction to present the book that is aimed at contributing to the process of social participation in the debate and definition of public policies education that is being promoted through the Bolivian educational forum as a space for dialogue and proposalResumen: Para el programa de políticas públicas del centro boliviano de investigación y acción educativas (CEBIAE) y el foro educativo boliviano, es motivo de profunda satisfacción el presentar el libro que esta orientado a contribuir al proceso de participación social en el debate y definición de políticas públicas educativas que se viene promoviendo a tráves del foro educativo boliviano como espacio de diálogo y proposición

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Bibliografía: p.307-321

Capítulo 1: Aspectos generales, Capítulo 2: Estado de situación de la educación alternativa, Capítulo 3: Conclusiones, Capítulo 4: Propuestas de políticas

For the public policy program of the Bolivian center for educational research and action (CEBIAE) and the Bolivian educational forum, it is a matter of deep satisfaction to present the book that is aimed at contributing to the process of social participation in the debate and definition of public policies education that is being promoted through the Bolivian educational forum as a space for dialogue and proposal

Para el programa de políticas públicas del centro boliviano de investigación y acción educativas (CEBIAE) y el foro educativo boliviano, es motivo de profunda satisfacción el presentar el libro que esta orientado a contribuir al proceso de participación social en el debate y definición de políticas públicas educativas que se viene promoviendo a tráves del foro educativo boliviano como espacio de diálogo y proposición

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