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Nuevo modelo académico y plan de estudios: en enfoque sistémico para la carrera de medicina

Por:

Mayora Azurduy, José N [Autor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 1995Descripción: 105 p.: ilustraciones ; 28 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: New academic and Model curriculum: in systems approach to medical careerÁrea: Área de EducaciónNombre del programa: Maestría en Educación SuperiorTema(s):

Otra clasificación:

00005T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Modelo teórico Capítulo 3. Concreción del modelo teórico: Diseño del nuevo plan

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1995 Resumen: El presente trabajo plantea el problema de la insuficiencia en la competencia y desempeño profesional de los médicos egresados, en la solución de problemas de salud, como consecuencia del actual plan de estudios asistémico que acusa deficiencias en la organización, dirección y control del proceso docente educativoResumen: This paper presents the problem of inadequate competition and professional performance of graduates physicians in solving health problems as a result of the current plan nonsystemic studies accusing deficiencies in the organization, management and control of the educational process

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Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1995

Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Modelo teórico Capítulo 3. Concreción del modelo teórico: Diseño del nuevo plan

El presente trabajo plantea el problema de la insuficiencia en la competencia y desempeño profesional de los médicos egresados, en la solución de problemas de salud, como consecuencia del actual plan de estudios asistémico que acusa deficiencias en la organización, dirección y control del proceso docente educativo

This paper presents the problem of inadequate competition and professional performance of graduates physicians in solving health problems as a result of the current plan nonsystemic studies accusing deficiencies in the organization, management and control of the educational process

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