La disciplina integradora de la carrera de bioquímica

Por:

Sivila Mogro, Luis Humberto [Autor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 1995Descripción: 68 p.: ilustraciones ; 28 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Integrative discipline career biochemistryÁrea: Área de EducaciónNombre del programa: Maestría en Educación SuperiorTema(s):

Otra clasificación:

00033T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Fundamentación Capítulo 3. Concreción del plan de la disciplina integradora "Bioquímica Clínica"

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1995 Resumen: A model of integrative discipline is proposed as an organizational form of active participation of students, teachers and professional production and services, interact with each community and society for solving real problems, using the method required scientific - investigative own mode of action of developing professional independence, creativity and motivationResumen: Se propone un modelo de disciplina integradora como una forma organizativa de participación activa, de los estudiantes, docentes y profesionales de la producción y servicios, al interactuar entre si con la comunidad y sociedad durante la solución de problemas reales, se requiere el uso del método científico - investigativo propio del modo de actuación del profesional desarrollando la independencia, creatividad y motivación

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Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1995

Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Fundamentación Capítulo 3. Concreción del plan de la disciplina integradora "Bioquímica Clínica"

A model of integrative discipline is proposed as an organizational form of active participation of students, teachers and professional production and services, interact with each community and society for solving real problems, using the method required scientific - investigative own mode of action of developing professional independence, creativity and motivation

Se propone un modelo de disciplina integradora como una forma organizativa de participación activa, de los estudiantes, docentes y profesionales de la producción y servicios, al interactuar entre si con la comunidad y sociedad durante la solución de problemas reales, se requiere el uso del método científico - investigativo propio del modo de actuación del profesional desarrollando la independencia, creatividad y motivación

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