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Sistematización del proceso enseñanza - aprendizaje en la asignatura de kinesiología de la carrera de fisioterapia

Por: Tipo de material: TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 1996Descripción: 71 p.: ilustraciones ; 28 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
Título traducido: Systematization of the teaching - learning process in the course of kinesiology physiotherapy careerÁrea: Área de EducaciónNombre del programa: Maestría en Educación SuperiorTema(s): Otra clasificación:
  • 00035T (UASB-Central)
Contenidos:
Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Modelo teórico Capítulo 3. Concreción del modelo teórico
Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1996 Resumen: El presente trabajo plantea el problema de la insuficiente formación académica y desempeño profesional de los egresados de la carrera de fisioterapia para la solución de problemas músculo - esqueléticos, entre otros, como consecuencia de la deficiente metodología de enseñanzaResumen: This paper presents the problem of insufficient academic training and professional performance of graduates career physiotherapy for solving problems muscle - skeletal, among others, as a result of poor teaching methodology
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Tesis Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general Tesis 00035T/1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible SU000070

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 1996

Capítulo 1. Marco contextual Capítulo 2. Modelo teórico Capítulo 3. Concreción del modelo teórico

El presente trabajo plantea el problema de la insuficiente formación académica y desempeño profesional de los egresados de la carrera de fisioterapia para la solución de problemas músculo - esqueléticos, entre otros, como consecuencia de la deficiente metodología de enseñanza

This paper presents the problem of insufficient academic training and professional performance of graduates career physiotherapy for solving problems muscle - skeletal, among others, as a result of poor teaching methodology

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