La educación a distancia y la experiencia en la formación de educadores de jóvenes y adultos del programa fejad en la educación superior universitaria

Por:

Bilbao La Vieja, Gaby [Autor]

Colaborador(es):

María Calés, José [Tutor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2006Descripción: 121 p. : ilustraciones ; 31 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Distance education and experience in training youth and adult educators program FEJAD in university educationÁrea: Área de EducaciónNombre del programa: Maestría en Educación VirtualTema(s):

Otra clasificación:

00017T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Presentación de la investigación Capítulo 2. Marco teórico Capítulo 3. Metodología de la investigación Capítulo 4. Resultados Capítulo 5. Conclusiones

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2006 Resumen: En Bolivia, la Ley de Reforma Educativa signada con el número 1565, logra que la educación nacional ingrese en una línea de cambios profundos, organiza el sistema en dos grandes áreas: Educación Alternativa y Educación Forma. En el área alternativa, el ejercicio docente se fue desarrollando sin la preparación requerida para la educación de jóvenes y adultos, se planteó la necesidad de formación de recursos humanosResumen: In Bolivia, the Education Reform Law, numbered 1565, makes national education a profound change, organizes the system into two main areas: Alternative Education and Education Form. In the alternative area, the teaching exercise was developed without the preparation required for the education of young people and adults, the need was raised for the training of human resources

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Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2006

Capítulo 1. Presentación de la investigación Capítulo 2. Marco teórico Capítulo 3. Metodología de la investigación Capítulo 4. Resultados Capítulo 5. Conclusiones

En Bolivia, la Ley de Reforma Educativa signada con el número 1565, logra que la educación nacional ingrese en una línea de cambios profundos, organiza el sistema en dos grandes áreas: Educación Alternativa y Educación Forma. En el área alternativa, el ejercicio docente se fue desarrollando sin la preparación requerida para la educación de jóvenes y adultos, se planteó la necesidad de formación de recursos humanos

In Bolivia, the Education Reform Law, numbered 1565, makes national education a profound change, organizes the system into two main areas: Alternative Education and Education Form. In the alternative area, the teaching exercise was developed without the preparation required for the education of young people and adults, the need was raised for the training of human resources

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