Modelo de un E-Lerning para la implementación de cursos de actualización en herramientas telemáticas para la Universidad Salesiana de Bolivia

Por:

Vásquez C., María Cecilia [Autor]

Colaborador(es):

García Cabrero, José Carlos [Tutor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2007Descripción: 148 p. : ilustraciones ; 31 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Model of an E-Lerning for implementing refresher courses online tools for the Salesian University of BoliviaÁrea: Área de EducaciónNombre del programa: Maestría en Educación VirtualTema(s):

Otra clasificación:

00011T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Introducción Capítulo 2. Marco teórico Capítulo 3. Diagnóstico Capítulo 4. Planteamiento del modelo de E-Lerning y desarrollo de la metodología ergoglífica Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2007 Resumen: El planteamiento del nuevo modelo de E-Learning, para la implementación de cursos de actualización en herramientas telemáticas para la Universidad Salesiana de Bolivia. También se realiza la aplicación de la metodología ergoglífica siguiendo las fases de análisis, diseño y construcción, luego se plantea la etapa de prueba del curso virtual mostrando un cuadro comparativo del antes y del después de la implementación del curso virtual, para finalmente considerar algunos aspectos sobre el tipo de control de calidad que se deberá realizar para el curso virtualResumen: The approach of the new model of E-Learning, for the implementation of refresher courses in telematic tools for the Salesian University of Bolivia. The ergogenic methodology is also applied following the analysis, design and construction phases, then the virtual course test stage is presented, showing a comparative table of the before and after the virtual course implementation, to finally consider some aspects On the type of quality control to be performed for the virtual course

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El planteamiento del nuevo modelo de E-Learning, para la implementación de cursos de actualización en herramientas telemáticas para la Universidad Salesiana de Bolivia. También se realiza la aplicación de la metodología ergoglífica siguiendo las fases de análisis, diseño y construcción, luego se plantea la etapa de prueba del curso virtual mostrando un cuadro comparativo del antes y del después de la implementación del curso virtual, para finalmente considerar algunos aspectos sobre el tipo de control de calidad que se deberá realizar para el curso virtual

The approach of the new model of E-Learning, for the implementation of refresher courses in telematic tools for the Salesian University of Bolivia. The ergogenic methodology is also applied following the analysis, design and construction phases, then the virtual course test stage is presented, showing a comparative table of the before and after the virtual course implementation, to finally consider some aspects On the type of quality control to be performed for the virtual course

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