Estudio de tendencias de aprendizaje en cursos virtuales a partir de la modalidad a distancia en contextos multiculturales: La experiencia del instituto iberoamericano de estudios transculturales en España (periodo 2008 - 2009)

Por:

Hidalgo Román, Maritza [Autor]

Colaborador(es):

Camacho, Carlos A [Tutor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2009Descripción: 132 p. : ilustraciones ; 30 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Study of trends in virtual learning courses from distance learning in multicultural contexts: The experience of Latin American cultural studies institute in Spain (period 2008-2009)Área: Área de EducaciónNombre del programa: Maestría en Educación VirtualTema(s):

Otra clasificación:

00002T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Delimitación de la investigación Capítulo 2. Educación a distancia y educación virtual: Desarrollo de conceptos Capítulo 3. Realidad de la educación no formal dirigida a contextos multiculturales Capítulo 4. Teorías de aprendizaje aplicadas a procesos de formación virtual Capítulo 5. Necesidad de una formación continua en los programas del IIbET Capítulo 6. diseño metodológico Capítulo 7. Análisis de datos y resultados Capítulo 8. Curso experimental a distancia con aplicaciones de medios tecnológicos y tendencias de aprendizaje

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2009 Resumen: La educación virtual ha ido proporcionando, cada vez más, soluciones a demandas particulares de diferentes gremios en el campo educativo, a los cuales la enseñanza tradicional no puede dar respuesta. Este es el caso de organizaciones no gubernamentales trabajando en proyectos de carácter social y humanitario, cuyos funcionarios y funcionarias, todos de trasfondo latinoamericano, trabajan en entornos multiculturalesResumen: Virtual education has been increasingly providing solutions to particular demands of different guilds in the field of education, to which traditional teaching can not respond. This is the case of non-governmental organizations working on projects of a social and humanitarian nature, whose officials and officials, all of Latin American background, work in multicultural environments

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Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2009

La educación virtual ha ido proporcionando, cada vez más, soluciones a demandas particulares de diferentes gremios en el campo educativo, a los cuales la enseñanza tradicional no puede dar respuesta. Este es el caso de organizaciones no gubernamentales trabajando en proyectos de carácter social y humanitario, cuyos funcionarios y funcionarias, todos de trasfondo latinoamericano, trabajan en entornos multiculturales

Virtual education has been increasingly providing solutions to particular demands of different guilds in the field of education, to which traditional teaching can not respond. This is the case of non-governmental organizations working on projects of a social and humanitarian nature, whose officials and officials, all of Latin American background, work in multicultural environments

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