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Creación de metodología e indicadores de calidad para la educación ambiental para la sustentabilidad en campus universitarios

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2011Descripción: vi, 107 p. : ilustraciones ; 29 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
Título traducido: Creating methodology and quality indicators for environmental education for sustainability in campusÁrea: Área de ComunicaciónNombre del programa: Maestría en Proyectos para el DesarrolloTema(s): Otra clasificación:
  • 00126T (UASB-Central)
Contenidos:
Capítulo 1. Metodología de la investigación, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Diseño de la metodología de esta investigación, Capítulo 4. Resultados y discusión, Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones
Nota de disertación: Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2011 Resumen: El presente trabajo de tesis describe la creación de una original metodología general para instalar la práctica de la educación ambiental para la sustentabilidad en campus universitarios que aún no son sustentables. La innovación metodológica llena un vacío en la literatura mundial donde no es posible encontrar descripciones sobre como se instala educación ambiental para la sustentabilidad en un campus donde el desarrollo sustentable esta todavía ausente (AU)
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Tesis Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general Tesis 00126T/2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible SU001160
Tesis Biblioteca UASB - Sede La Paz Estantería general Tesis TE-133 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 2 Disponible LP000623
Tesis Biblioteca UASB - Sede La Paz Estantería general Tesis TE-133 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 3 Disponible LP000624

Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2011

Bibliografía p.96-107

Capítulo 1. Metodología de la investigación, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Diseño de la metodología de esta investigación, Capítulo 4. Resultados y discusión, Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones

El presente trabajo de tesis describe la creación de una original metodología general para instalar la práctica de la educación ambiental para la sustentabilidad en campus universitarios que aún no son sustentables. La innovación metodológica llena un vacío en la literatura mundial donde no es posible encontrar descripciones sobre como se instala educación ambiental para la sustentabilidad en un campus donde el desarrollo sustentable esta todavía ausente (AU)

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