Comunicación estratégica y convivencia escolar en dos colegios distritales de Bogotá durante el año 2011

Por:

Parga Rivas, Orlando [Autor]

Colaborador(es):

Torrico Villanueva, Erick Rolando [Tutor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2011Descripción: 136 p. : ilustraciones ; 29 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Strategic communication and school life in two district schools in Bogotá in 2011Área: Área de ComunicaciónNombre del programa: Maestría en Comunicación EstratégicaTema(s):

Otra clasificación:

00142T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Planteamiento del problema, Capítulo 2. Objetivos de estudio, Capítulo 3. Fundamentación teórica, Capítulo 4. Metodología, Capítulo 5. Análisis y resultados, Capítulo 6. Propuesta, Capítulo 7. Conclusiones

Nota de disertación: Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2011 Resumen: El presente trabajo se basa específicamente en el análisis de dos entornos escolares que se desarrollan en dos colegios distritales de Bogotá (Colombia) durante el año 2011, y fundamenta su estudio en la relación existente entre la comunicación y la convivencia escolar entre los diferentes integrantes de la comunidad educativa. Lo cual permite estructurar una propuesta basada en aspectos propios de la comunicación estratégica, como posibilidad de fortalecimiento de procesos comunicativos asertivos que generen y fortalezcan la convivencia escolarResumen: The present work is based specifically on the analysis of two school environments that are developed in two districts schools of Bogota (Colombia) during the year 2011, and bases its study on the relationship between communication and school coexistence between the different members of The educational community. This allows structuring a proposal based on aspects specific to strategic communication, as a possibility to strengthen assertive communicative processes that generate and strengthen school life

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Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2011

Bibliografía: p.96-99

El presente trabajo se basa específicamente en el análisis de dos entornos escolares que se desarrollan en dos colegios distritales de Bogotá (Colombia) durante el año 2011, y fundamenta su estudio en la relación existente entre la comunicación y la convivencia escolar entre los diferentes integrantes de la comunidad educativa. Lo cual permite estructurar una propuesta basada en aspectos propios de la comunicación estratégica, como posibilidad de fortalecimiento de procesos comunicativos asertivos que generen y fortalezcan la convivencia escolar

The present work is based specifically on the analysis of two school environments that are developed in two districts schools of Bogota (Colombia) during the year 2011, and bases its study on the relationship between communication and school coexistence between the different members of The educational community. This allows structuring a proposal based on aspects specific to strategic communication, as a possibility to strengthen assertive communicative processes that generate and strengthen school life

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