Diseño de una propuesta de metodología de planificación para desarrollo económico comunitario
Tipo de material:
TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2012Descripción: 66 p. : ilustraciones ; 29 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 00096T (UASB-Central)
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| Tesis | Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general | Tesis | 00096T/2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SU001274 | ||||||||||||
| Proyecto de Grado | Biblioteca UASB - Sede La Paz Estantería general | Proyectos de Grado | PE-08 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | LP000801 | ||||||||||||
| Proyecto de Grado | Biblioteca UASB - Sede La Paz Estantería general | Proyectos de Grado | PE-08 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | LP000802 |
Navegando Biblioteca UASB - Sede La Paz estanterías,Ubicación en estantería: Estantería general,Colección: Proyectos de Grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Proyecto de Grado (Especialidad)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2012
Bibliografía:p.65-66
Capítulo 1. Aspectos metodológicos, Capítulo 2. Implementación del plan de innovación profesional
En el mes de mayo de 2008 se inició el proceso de diseño del Programa Certificado y Especialización en Desarrollo Económico comunitario entre la Universidad Andina Simón Bolívar, la Universidad Simón Fraser de Canadá y la Asociación de Instituciones de Promoción Educativa (AIPE). El objetivo era que alrededor de cuatrocientas personas fueran capaces de transmitir estos conocimientos a otras personas a través de la práctica, en particular a través de proceso de planificación de iniciativas de desarrollo compatibles con el enfoque
In May 2008, the process of designing the Certificate and Specialization Program in Community Economic Development was initiated between the Andina Simón Bolívar University, the Simón Fraser University of Canada and the Association of Educational Promotion Institutions (AIPE). The goal was that about four hundred people were able to pass on this knowledge to others through practice, in particular through the planning process of development initiatives compatible with the approach

