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Estudio de caso: Las escuelas públicas con comportamiento extremo en la tasa de abandono y promoción. Un estudio de caso en unidades educativas públicas seleccionadas en la ciudad de La Paz

Por:

Ramirez Salas, Fabiola Maria [Autor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2012Descripción: 80 p. : ilustraciones ; 29 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Case study: Public schools with extreme behavior in the abandonment and promotion rate. A case study in selected public educational units in the city of La PazÁrea: Área de EconomíaNombre del programa: Maestría en Gerencia de Proyectos para el DesarrolloTema(s):

Otra clasificación:

00093T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Marco general, Capítulo 2. Marco teórico Capítulo 3. Marco práctico Capítulo 4. Marco propositivo, Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones

Nota de disertación: Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2012 Resumen: Education has long ceased to be a simple service provided by the State to the population and has become a fundamental right for all. During the last decade, important efforts have been made in the country, through the implementation of policies, programs and projects executed by governmental and private entities, in order to increase and improve the educational offer and to stimulate the demand for education. This is how Bolivia has made good progress, although not enough Resumen: La educación dejó de ser hace mucho tiempo un simple servicio que brinda el Estado a la población y se ha convertido en un derecho fundamental para todos. durante la última década, en el país se han hecho importantes esfuerzos, a través de la implementación de políticas, programas y proyectos ejecutados por entidades gubernamentales y privadas, a fin de incrementar y mejorar la oferta educativa así como para incentivar la demanda por educación. Es así que Bolivia ha avanzado logrando buenos resultados, aunque aún no suficientes

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Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2012

Bibliografía:p.63-64

Capítulo 1. Marco general, Capítulo 2. Marco teórico Capítulo 3. Marco práctico Capítulo 4. Marco propositivo, Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones

Education has long ceased to be a simple service provided by the State to the population and has become a fundamental right for all. During the last decade, important efforts have been made in the country, through the implementation of policies, programs and projects executed by governmental and private entities, in order to increase and improve the educational offer and to stimulate the demand for education. This is how Bolivia has made good progress, although not enough

La educación dejó de ser hace mucho tiempo un simple servicio que brinda el Estado a la población y se ha convertido en un derecho fundamental para todos. durante la última década, en el país se han hecho importantes esfuerzos, a través de la implementación de políticas, programas y proyectos ejecutados por entidades gubernamentales y privadas, a fin de incrementar y mejorar la oferta educativa así como para incentivar la demanda por educación. Es así que Bolivia ha avanzado logrando buenos resultados, aunque aún no suficientes

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